为顺应AI时代产业发展变革，深化产教融合、推进新工科建设，打通人才培养与产业发展衔接壁垒，9月17日，产教协同赋能新工科人才培养研讨会在南京大学苏州校区举行。本次会议以“校企合作培养面向未来的新工科拔尖创新人才”为主题，汇聚产业界专家，以及校内教学管理、一线科研、就业育人工作代表，聚焦AI时代人才能力需求、产教融合落地、本研贯通人才培养等议题展开研讨，探索高校与产业双向赋能、协同育才的实践路径。会议由本科生院副院长、本科生院苏州校区办公室主任于天禾主持。
南京大学校长助理、苏州校区管委会常务副主任姜田出席会议并致辞。他表示，苏州校区是南京大学新工科建设主阵地，校区已建成一批本科教学实践基地、研究生工作站与就业实习基地，聘任多名产业督导与校外指导教师，推动产业力量深度参与人才培养全过程。他强调，破解产教错配难题，关键在于打通教育链、人才链、产业链，推动校企资源双向流动，携手培育面向产业一线的拔尖创新人才。
会上，姜田为新任产业督导、校外导师代表颁发聘书，进一步充实校区校外师资队伍，夯实校企协同育人人才支撑，为后续常态化、深度化合作筑牢基础。
主题发言环节，与会代表从产业需求、教学改革、就业衔接三个维度展开交流。科塞尔医疗科技（苏州）股份有限公司首席执行官胡清提出从科研共创、人才共育、产教融合三层面推进协同，把产业问题变成学术课题、把企业变成第二课堂、把产业督导变成常态化机制；苏州超锐微电子有限公司总经理吴俊辉倡导建立“企业进课堂、教师进产业”双向交流机制，将一线产业需求转化融入课程教学内容；苏州长光华芯光电技术股份有限公司CTO助理、研发总监肖垚分享企业育人实践经验，提出开放研发平台与生产产线，让学生深度参与完整产业化项目，在真实工程场景中完成科研训练；牛津大学（苏州）科技有限公司光电技术研究中心主任黄劲松强调学生要夯实专业基础，具备甄别AI输出准确性的能力，并提升适配产业实际的工程化素养。
智能软件与工程学院执行院长邵栋认为AI技术迭代重塑各行各业能力标准，需要校企联合制定人才培养能力清单，希望企业一线工程师参与课程共建，进一步拓展实习实训资源供给。教师代表安亮认为高校科研逻辑与产业逻辑存在差异，期待深化校企联动，在联合科研申报、共建实验室、联合培养研究生等方面开展务实合作。学生就业指导中心苏州校区办公室主任唐军结合校区就业统计数据，分析生源优势与就业特征，呼吁校企共建实习实践平台，引导更多优秀毕业生扎根长三角重点产业。
独角兽（苏州）私董会总会长潘宏华、精效悬浮（苏州）科技有限公司总经理李记东等围绕AI赋能新工科教学创新、产教融合长效合作机制搭建、学生实践能力与就业质量提升等议题开展交流研讨，并就育人端口前移、强化学生综合工程素养、构建互利共赢的合作模式交换意见。
研究生院副院长、研究生院苏州校区办公室主任吴恺提出，面对高校与企业两套体系差异带来的现实挑战，学校将持续规范研究生工作站等育人平台，发挥产业督导与校外导师队伍力量，完善企业参与课题供给、实践授课、学生实践成果评价的工作机制，扎实推进本研贯通的产教协同育人体系建设。
本次研讨会进一步凝聚了校企双方在AI时代新工科人才培养上的共识，明确了产业督导、校外导师深度参与培养的方向与重点，为构建更紧密的产教协同育人平台奠定基础。南京大学苏州校区将以本次研讨会为契机，持续深化产教融合、校企协同育人改革，不断完善本研贯通培养体系，推动新工科建设走深走实。